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兒童多動症怎麼治療效果好

  目前,多動症的發病率是非常高的,嚴重的影響了患者的身心健康,這讓很多家長非常的苦惱,不知道該怎麼解……[查看]

兒童多動症的表現

您的孩子如果過於活潑,是否有兒童多動症的傾向,其實僅憑一點是無法判定的,以下是幾種測試兒童多動症的實驗……[查看]

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文章導讀:期間,注意小兒心理調護,避免精神刺激。 如果能去多關心和理解孩子,用心去傾聽孩子的行為語言,孩子的一切都會變得正常。他上課不專心聽講,是因為不喜歡老師的講課方式或對

標簽:耳穴 2013-05-03
兒童多動症怎麼治療效果好

  目前,多動症的發病率是非常高的,嚴重的影響了患者的身心健康,這讓很多家長非常的苦惱,不知道該怎麼解決才好,擔心該病不治療會影響孩子的正常發育,那麼究竟多動症治

標簽:兒童 2013-06-05
兒童多動症應該掛什麼科啊

兒童多動症的情況是一種兒童期間容易得的疾病,對於兒童來說是一種影響特別嚴重的疾病,家長如果發現孩子有愛動、衝動或是容易憤怒的情況後,一定要注意,特別是對於兒童還伴有注意力不集中的情

標簽:多動症,小孩,怎麼檢查,如何掛科 2015-12-19
兒童多動症的表現

您的孩子如果過於活潑,是否有兒童多動症的傾向,其實僅憑一點是無法判定的,以下是幾種測試兒童多動症的實驗,可以作為判定的依據。 1.反手實驗 讓寶貝兩手

標簽:兒童 2013-10-04
兒童多動症的食療方法

多動症的孩子雖然不存在智力缺陷,但如果置之不理,就會影響到孩子的學習以及人際交往。對於多動症的孩子,家長要從精神和飲食上給予幫助。 多動症

標簽:兒童多動症,食療,花甲炒雞心 2016-05-25
5歲兒童多動症的表現有哪些呢

多動症的患者人群以兒童為主,病情也會與年齡、治療等有關,未采取治療時則會影響一生,早期治療則可以控製其發展,在兒童期時多動症不容易診斷,可與好動症混淆起來,家長則對小孩的行為、思想

標簽:多動症,小孩,症狀,特點 2016-01-05
可以通過中醫治療兒童多動症嗎

有的兒童在學校或是家裏都會有多動的情況。部份家長就會想,會不會小孩得了多動症。多動症的小孩,通常學習和自理能力都會較正常小孩差。而且在學校上課時,還會出現注意力不集中,就會導致學習

標簽:多動症,小孩,怎麼治療,中醫偏方 2016-01-05
兒童多動症應該怎麼訓練比較好

一些孩子很容易患上多動症,其實兒童多動症危害是非常的大的,而且隻要是得了這樣的兒童多動症,家長肯定是非常的著急的,而且也是非常的累的,麵對孩子的多動症,家長朋友都覺得身心疲

標簽:兒童,多動症,訓練 2015-03-02
兒童多動症應該看哪個科?

多動症,在日常生活中是常見的。很多孩子在少兒時期都會有這種心理疾病。它主要表現為孩子的注意力不集中,情緒不穩定,並且甚至會造成智力低下。這對孩子的生活和學習都有著很大的影響

標簽:多動症,小孩,孩子,怎麼治療 2015-09-08
大家知道兒童多動症有什麼表現嗎

一些孩子很容易出現多動症,尤其是出現這樣的兒童很難管理,有的時候我們不清楚兒童多動症到底包括什麼樣的表現,所以希望通過一些具體的內容多了解,尤其是臨床的表現都包括哪些呢,有

標簽:兒童多動症,情況,表現 2015-02-28
兒童多動症吃什麼藥好呢

多動症是一個常見的病症,有好多的孩子在平時都換上了多動症,家長們也都是十分都著急,寶寶如果換上多動症的話,對寶寶的健康成長就會帶來很大的傷害,所以說關於多動症這個疾病,是家長們應該

標簽:多動症,小孩,如何用藥,吃什麼藥 2015-10-30
兒童多動症主要表現有哪些?

多動症在兒童中的發病幾率是相當高的,而一旦發病會影響到個人的生長發育,還會讓學習成績大大下降。但是有很多家長對該病的臨床反應還不是很,這就導致很多患者不能及時得到治療。因此接下來我

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專治兒童多動症的方法有哪些?

很多家長在遇到自家孩子調皮搗蛋老時候都會勃然大怒,麵對孩子他們多是采取暴力。其實家長的這種做法是不正確的,孩子之所以調皮搗蛋並不是因為性格原因,而是因為他們患有了多動症。那麼,該如

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兒童多動症症狀有哪些

不知道你們有沒有聽過一句話,一般挨凍愛費勁的孩子都是比較聰明的,但是在家庭中有了孩子之後,就別想有一天是安靜的,但是有的孩子就是特別的調皮,在玩的時候,根本就沒有停下來過,

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兒童多動症應該如何治療比較好?

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兒童多動症嚴重嗎?怎麼治?

兒童本來就比較活潑愛動,但是如果患上多動症,注意力就會變得極為不集中,甚至因此而出現學習成績下降等不良後果。家長們在此時往往就會感覺到十分擔心,並著急著想把疾病治愈。那對於兒童多動

標簽:兒童多動症,小孩子,如何治療,治療方法 2015-09-02
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關於兒童多動症

兒童多動症(簡稱多動症),又稱注意缺陷多動障礙(ADHD)。是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒的智力正常或接近正常,但學習、行為及情緒方麵有缺陷,主要表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時間短暫,不分場合的活動過多、情緒易衝動等,並常伴有認知障礙和學習困難。



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專題介紹

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