小學生多動症可以通過認知行為訓練、行為幹預訓練、心理疏導等方法來做改善。
1、認知行為訓練：認知行為進來，主要是讓孩子充分的認知到這種不良的習慣，對自身和周圍的朋友帶來的影響，及時的進行批評和教育。
2、行為幹預訓練：小孩多動症也可以選擇行為幹預訓練的方法，要給孩子製定一個明確的獎罰製度，有了比較良好的行為之後，及時的給予獎勵，如果出現了不良的行為，要及時進行懲罰。
3、心理疏導：可以到醫院通過心理疏導的方法來做改善，通過心理疏導，能夠及時排解不安以及不良的情緒。
除了以上方法也可以通過口服藥物等來做改善，要根據個人的情況，來選擇合適的方法治療。
多動症的疾病，是一種發病比較多見的多發於兒童的疾病，病情的發病因素是比較多的，尤其是跟孩子的生活環境有很多的關係的，如果是平時生活環境比較雜亂的話，引起該病的概
多動症的兒童一般體質都是比較虛弱的，而且是陰虛的情況比較的多，因為過度的運動以及精神上的興奮會造成大腦的疲憊，所以這個時候如果給孩子吃一些滋補性的食物會比較的好
孩子如果有多動症情況的出現的話，家長應該仔細地和孩子溝通，讓孩子靜心下來。平時生活中家長可以培養孩子進行一些書法坐下來看書等之類的項目，讓可以讓孩子靜下心來，可
多動症是一個比較常見的疾病，對於身體的影響是很大的，小孩子得了多動症，會出現一些不良的症狀，會出現好動，情緒波動，易怒，脾氣暴躁等等不良症狀，所以一定要及時的處
首先家長要明確一點是好動不等於多動，多動症的孩子，一般是注意力不能持久，而且還經常會有一些不自覺的小動作，比如擠眼，肢體抽動等。當孩子出現多動症的時候，一般是身
正常情況下，患有多動症的孩子會因為年齡不斷的增長，症狀會逐漸的消退，但是仍有一些成年的患者出現不安靜、容易分心，注意力難集中的症狀。而且這些患者的學習成績普遍比
