學生早戀該怎麼辦?性知識教育很關鍵

當發現有些男女學生之間交往密切時，一定要先分清他們之間的交往是一般交往還是早戀。事實上許多男女學生間的交往隻是正常交往，並無戀愛動機，如果對他們胡亂猜疑，捕風捉影，橫加指責，動不動就扣上早戀的帽子，反而提醒了那些純真的孩子而弄假成真。但如果發現他們確有早戀現象，作為教師一定要冷靜、慎重地對待他們，理解他們的純潔情感，尊重他們的人格，幫助他們具體分析早戀的原因，指出他們戀愛的盲目性，教育他們正確認識早戀對學習和進步甚至身心帶來的危害，幫他們樹立正確的性道德觀念及遠大的理想，引導他們回到集體和同學中來。

學生的成長過程中難免會出現心理波動，許多事情的發生不是可以事先製止的，所以，應該盡早地對學生進行審美教育。一方麵，讓學生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開在什麼時候都是應該珍惜的。另一方麵，讓學生明白異性間的接近是以傾慕為基礎的，要想讓對注意自己，就必須讓自己變得更出色。

有人說：“青春期萌動的愛情，就如‘微睡的火山’，一旦遇到外界的刺激，便會爆發出來。”而當前社會上的不利因素都是最強的誘發、刺激物。小小的班主任當然無法左右社會上的不利因素而改變社會環境，但完全可能也很有必要創設班內良好的“小氣候”——通過緊張而有序的課內學習，健康有益而又豐富多彩的課外活動來充實學生們的課內外生活，使他們把全部精力、智慧集中到學習上，把興趣和愛好集中到組織的活動中。

　　性是人類最誘人的花朵，也是最脆弱的花朵。中學生的課程中已有了一點生理衛生的知識，現在的情況是加強性知識的教育已經成為新的課題。現在的電視電影太厲害了，小孩子小小年歲就什麼都見過了，什麼都敢想，也什麼都敢做。一旦出了麻煩，可怎麼得了。遮著蓋著，不如麵對實際。