性心理障礙也稱性變態，泛指以兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，並以這類性偏離作為性興奮、性滿足的主要或惟一方式為主要特征的一組精神障礙除此之外與之無關的精神活動並無其他明顯異常。本病發病病因未明，可能的相關因素有以下幾點：
一、遺傳因素
性心理障礙的發生與一定的人格缺陷有關，但各型間缺乏特定的和一致的人格，如露陰癖最多見於具有抑製性特征的內向性人格的人。家族性易性癖病例的發現也提示其發生與遺傳因素有一定關係。
二、軀體因素
性心理障礙的發生與發展與人類性腺活動階段有關，一般在青春期開始明顯，隨年齡增長至更年期，性心理障礙的行為亦趨向緩和。
三、環境因素
家庭的影響對性心理障礙的發生起著重要作用，兒童期是性心理發育的重要階段，家庭及周圍環境的影響往往招致嚴懲的後果。與社會經濟地位及文化程度有一定聯係。
四、性心理障礙的病理心理本質
Freud認為變態的性活動是他們幼年性經曆的再現和延續。因此，在成人表現出強烈的幼年兒童式性活動就是性心理障礙的病理心理本質。怕羞、膽怯拘謹及缺少排解心理困境和應變能力的個性，創傷性心理誘因等都是發病的條件。
性心理障礙指以兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，並以這類性偏離作為性興奮、性滿足的主要或惟一方式為主要特征的一組精神障礙，除此之外與之無關的精神活動並無其他明顯異常。部分性心理障礙患者為了滿足自己的性欲，常伴有對別人實施性侵犯或者侵犯其他人的合法權益的趨向。
性心理障礙是以異常行為作為滿足個人性衝動的主要方式的一種心理障礙，其共同特征是：對常人不引起性興奮的某些物體或情境，對患者都有強烈的性興奮作用，而在不同程度上幹擾了正常的性行為方式。當已經歪曲的性衝動付諸行動時多導致違紀，一般是有完全責任能力或限定責任能力。其常見臨床表現如下：
一、露陰癖
在陌生女性麵前出其不意的露出生殖器，以取得性的滿足，伴有或不伴有自慰，但無進一步性活動的要求。均為男性。
二、窺陰癖
在暗中窺視異體裸體或性活動，以取得性的滿足，伴有當場自慰或事後回憶窺視景象時自慰。常於15歲前開始，成年後確診。均為男性。
三、易性癖
指心理上對自身性別的認定與解剖生理上的性別特征恰好相反，持續存在改變本身生理性別特征以達到轉換性別的強烈願望，其性愛傾向為純粹同性戀。
四、戀物癖
指以獲取異性貼身衣物，而非異性本身，取得性的滿足。有時采取偷竊手段來取得這些東西。幾乎僅見於男性。
五、其它
戀獸癖、戀屍癖、戀童癖、摩擦淫癖和自虐淫等。
正確的性教育是預防的最重要的社會措施，性教育必須從兒童開始，父母既不能對孩子的性發育進行放縱和誘惑，也不能對孩子進行性禁忌和性封閉；既不能讓孩子接觸色情事物，也不能使其對性產生恐懼和罪惡感或其他不良印象，並予以適當的引導和科學的解釋
1、性心理教育
目前青少年時期的性心理教育工作已逐步開展，但對其重視的力度依然不夠，根據目前國內有關該問題的教育趨向，提出如下幾點意見：
(1)兒童期性別角色教育：角色是社會在文化與個人關係中產生的，是與某一特定位置有關聯的行為模式，自古以來，由於男女不同性別構成的特殊性，使不同的民族，文化，風俗對男女性別角色都逐漸形成特殊的行為模式，如男女著裝，婚姻，性心理，性行為和性道德都有特定的規範性別錯扮(因家庭長者對子女錯誤的異性期盼和裝扮)和性別角色行為誤導影響了性心理的健康發展，對人的心身健康會造成嚴重的影響，性別角色的健康教育，應從以下方麵著手：給予正確的角色期盼和性別角色裝扮，使子女能根據自己的服式，顏色等裝扮來識別性角色；要予以正確的性別角色行為引導，根據兒童性別特點開展有益於性別形成的遊戲活動，注意男女在一定範圍內的行為避忌，不做與該性別角色相悖的事情，從小形成與性別角色相適應的男子漢與姑娘行為；給予相應性別角色的知識教育(性知識，性道德)和心理誘導；家長要認真扮好自身性別角色，給子女做好榜樣
(2)性知識教育：針對不同年齡段青少年，進行有關性生理，性心理，性解剖，戀愛婚姻等方麵的知識教育，青少年甚至大學生的性知識目前主要來源於科普書刊和文藝宣傳，極少得到父母及社會的關注和指導，因此，青少年時期性知識教育是至關重要的課題
(3)性道德教育：性道德是指規定每個人性行為的道德規範，性道德滲透在職業道德，家庭婚姻道德及社會道德之中，性道德標準應具備自願的原則，無傷原則，愛的原則，具備性道德觀念，可以正確控製生理本能表現出的性要求，而不造成對他人的騷擾和對社會的不良影響；可以使自己的戀愛及以後的家庭組成沿著健康，美好的方向發展，性道德教育應貫穿於青少年時期品德教育之中，具有高尚品德及情操的青年人，一定會有正確的性道德觀念
當發現孩子的某些性偏離傾向有頻發或固定趨勢時，應及時處理，此時態度要嚴厲，必要時可請心理醫生協助處理，經過耐心的解釋和教育，並結合環境調整，其異常性行為可得到完全糾正
2、性身份障礙的預防
(1)建立恰當的母子關係，母嬰接觸過程中，既要避免接觸過少，也要避免接觸過分，尤其是男孩，應該為其創造“父子認同”的機會，避免母子間“共生”關係延續過長
(2)對嬰幼兒進行正確的性身份指定和符合其生物學性別的行為訓練有較重要意義，使每個兒童都有健康合理的家庭生活，盡量避免某些親子關係紊亂，也有助於防止本病的發生
(3)注意社會環境的影響
3、性偏好障礙的預防
預防工作應從兒童期開始，大力提倡科學的性教育和性知識普及，創造合理的異性接觸環境，父母，家長應注意檢點自己的行為及教養方式，清理整頓文化市場，避免不良文化的誘惑，對於兒童和青少年出現的早期性偏好障礙傾向，應在正麵引導的基礎上，鼓勵其積極參加集體活動，建立正常的人際關係
4、性指向障礙的預防
青春期前是預防同性戀的最佳時期，預防要首先弄清兒童的家庭環境是否容易促使其發育成為同性戀者，以及時發現有同性戀傾向的兒童，對於不能認同自己性別，或不能與同性夥伴建立滿意關係的兒童，要高度注意，對於有同性戀傾向的兒童，家庭要十分重視，及時處理，不可認為孩子幼小而掉以輕心
正常人由於客觀環境，沒有機會和條件接觸異性可出現某種戀物行為，偶然發生的一時性的性偏好行為，不能歸入性心理障礙之內。應注意除外繼發於某些精神疾病和神經係統疾病的變態性行為，可通過相關檢查排除病理因素，主要做腦電圖，生殖係統檢查，排除器質性病變。
性心理障礙指以兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，並以這類性偏離作為性興奮、性滿足的主要或惟一方式為主要特征的一組精神、心理障礙，因此，在飲食上，沒有特殊禁忌，也沒有特效的飲食療法，正常飲食即可。
由於性變態大多受環境影響所引起，一旦形成較難糾正，故應在父母、家庭、幼兒園、學校中重視兒童、少年期的身心健康，強調進行生理學知識宣教和性衛生教育的重要性，將減少不良因素的影響降到最低。
1、藥物治療
20世紀初，一些德國醫生就采用性閹割手術治療露陰癖、戀童癖等。有些學者應用女性激素使患者性衝動減弱，且不破壞性腺功能，但影響身心健康的副作用較大。
(1)對伴有攻擊行為或伴有較強的自我傷害的性心理障礙者，可進行激素治療(所謂的一時性藥物閹割)。例如環丙孕酮具有促孕素和抗雄激素作用，口服50～300mg/d，或肌內注射，每隔10～14天用300mg的長效環丙孕酮。這種藥物療法可通過阻滯雄激素受體，在4周內起到抑製性欲和性交能力的作用。這種治療不出現女性化，在停藥數周至數月後可恢複其原有功能。但長期大劑量用藥也可能會出現曲細精管硬化形式的睾丸萎縮。治療禁忌證為肝髒疾病、惡性腫瘤。對青少年或年輕人的性心理障礙行為不適於激素治療。
(2)抗雄激素：口服小劑量醋酸甲羥孕酮30mg，2次/d，若無明顯副作用，3天後改為每晚服1次，60mg/次，療程10～18個月。該藥屬於抗睾丸素製劑，能明顯減低生理的睾丸素效應，用以治療露陰癖等性變態取得療效，但主要副作用是產生抑鬱狀態。
(3)抗焦慮藥：丁螺環酮15～20mg/d。
(4)抗抑鬱藥：氯米帕明(氯丙咪嗪)50～150mg/d，氟西汀20～60mg/d。
(5)對腦下垂體-性腺係統有抑製效應的抗精神病藥物也可應用，如硫利達嗪用以治療露陰癖或其他性變態患者也取得初步療效，但療效還不確切，有待深入研究。
2、性心理谘詢與治療
(1)評估：首先應排除器質性原因，如果能確定性障礙是由預期性焦慮所致，常可排除器質性原因。重要的是，醫生應克服同病人談性問題時的羞怯，語言應接近病人，恰如其分，避免用生僻的專業術語或較庸俗的語言，應詳細了解病人的一般情況、個人史及性問題的既往史(早期性體驗、性知識學習史、過去與現在的性行為及夫妻關係)。
(2)行為療法：厭惡條件療法對各型的性變態有明顯療效。可用想象性內隱致敏法結合厭惡條件化療法可獲得更好療效。
行為治療即用厭惡技術來消退患者病態行為的條件反射，同時采取建立異性戀的行為療法以增強治療效應，並培養正常的性行為的方法。主要是以指導和練習為主，是屬於行為治療的性問題谘詢及詳細回顧精神動力學過程。治療時常需要將伴侶請來，單獨或成雙進行治療。對於心理動力學因素上較清楚的性心理障礙行為，建議做圍繞著衝突和改變結構的心理治療。
行為療法的厭惡條件化療法，對多種形式的性變態，均有迅速取得明顯療效的效果(Marks和Gelder，1967；Evans，1967；李從培等，1985)。應用想象性內隱致敏法，即想象達到興奮高潮的性變態渴求體驗場景，結合厭惡條件化療法獲得更好療效。在治療時，請患者應用想象性內隱致敏法，想象某種具體性變態渴求的高度興奮狀態場景時，利用電興奮治療機(698國產電興奮機)，電極連接患者的一側腕部內關穴-外關穴上固定好，然後在醫生指導下開始治療，首先請患者按照上法性想象回憶達到性想象的興奮高潮時，患者用手示意表示業已達到高潮。醫生即在此時給20～70mA交流電刺激(電量調節適度)，每次治療約1min，此時即打斷了變態性興奮渴求，休息片刻後再重複做1次，每場次可重複做3次，以10～15次為1療程。通過這種厭惡性條件化結合內隱致敏法，即可增強消除性變態行為的效果，達到治療的目的。除了消除性變態以外，在此種措施以後采取建立異性戀的行為療法，會更加增強治療效應。
在上述消除措施以後即在每場次的結束時，消除性變態治療後即應用可引起異性戀的異性圖片或幻燈片重複出現，以期予以陽性強化，形成條件化聯係，產生陽性反應。露陰癖、窺淫癖、摩擦癖患者顯效很快，效果較好較鞏固，隻有同性戀效果較差。治療效果的好壞，與患者是否具有強烈治療願望有明顯關係。如缺乏求治願望，病程持續時間過長則療效較差。
(3)認識領悟療法：治療露陰症、窺陰症、摩擦症和戀物症效果較好，但必須要求病人有求治願望，並和醫生合作。醫生應設法啟發患者，有針對性地進行解釋，使之認識到自己心理缺陷所在和這種病態行為的幼稚性，不是成年人的行為。使患者通過醫生的啟發性談話，並聯係幼年經曆，逐步有所領悟並下決心克服。
(4)性治療：近年來，有人將應用於性生理障礙的性治療方法，應用於性心理障礙患者，對於已婚而患有性行為方法異常者，有明顯療效。通過一些特定的訓練，使患者掌握感覺集中技術，喚起自然的性反應，建立正常的性生活。
3、性身份障礙的治療
(1)心理治療：原發性易性症患者幾乎沒有求治願望，因而矯治極為困難。極個別的原發性易性症經行為療法治療有效，動力心理療法無明顯療效。
(2)手術治療：變性手術前首先應做染色體檢查，除外Klinefelter綜合征(47，XXY)等。要讓他們了解手術中可能遇到的以及手術後將發生的問題。還應讓易性症患者用異性激素治療1～2年，讓他們體驗作為異性生活、工作的感覺，使其冷靜下來，做好心理準備。在此階段應由精神科醫生定期檢查，並進行心理治療。
繼發性易性症患者通過此實驗階段，可認識到變性手術並不能解決他們的問題，其中一部分人則心悅誠服地接受心理治療。偶有原發性易性症患者通過激素治療就解決了問題，不再要求進一步的變性手術。
4、性偏好障礙治療
(1)藥物治療：尤其是對於心理治療無效的病人，目前多傾向於使用非激素性影響性欲的藥物(如碳酸鋰、利舍平等)治療。抗焦慮藥、抗抑鬱藥的臨床效果也已經得到了初步認可，可考慮應用。
(2)心理治療：主要有行為矯正法(厭惡療法)、認識領悟療法、性治療等。結婚對於多數患者可起到一定的治療作用，並促進其適應正常的社會生活。未婚單身者應建立正常疏泄性欲的行為模式，自慰一般為最佳選擇。必要時可考慮治療性行為限製或強製性行為糾正治療，一定程度的法紀處罰有時非常必要。
(3)對易性症，病人一般期望接受激素治療，或用手術改變性別，其他的治療性建議多被強烈地拒絕。由於人與人之間的衝突和社會性困境在這些人中較常出現，所以可進行引導性和支持性心理治療。用性激素進行治療[一般男病人用雌二醇，女病人用睾酮(睾丸酮)]，可使病人感到卸掉了負擔。鑒於倫理道德因素，手術改變性別如今已有了肯定的評價，一般先進行心理治療與激素治療。對男性病人進行乳房與陰道成型手術比對女性病人進行陰莖成型的效果好。手術後解剖和社會方麵的效果是有區別的，一些人手術後有一個令人滿意的發展過程，另一些人術後效果不很理想或帶來不幸的後果。
5、性指向障礙治療
(1)心理治療：心理治療當然不是針對同性戀本身，而是對於衝突的、自我不和諧的性體驗。同性戀者的親屬常常尋求幫助，並尋求轉為正常化的可能性，對此可提供一些科普的性教育資料，以減輕負擔，達到理解。常用的心理治療主要有精神分析(包括精神分析取向的各種不同的心理治療技術)、行為矯正(如係統脫敏、厭惡治療等)以及支持性心理治療等。對於人格和自我發育水平較低者，難以進行較深入的精神分析治療，而支持性心理治療加上行為矯正技術比較容易被接受。
治療中應注意，改變引起性興奮的“客體”是治療最困難的部分，性興奮和性高潮是對行為治療最有力的強化。應注意設定的治療目標不宜過高，強烈的挫折感會衝淡(甚至抵消)已經取得的初步療效，其羞恥或內疚的引發，可能導致治療的失敗。
許多同性戀者就診，並不是要改變他們的性取向，而是由於情緒上的困難或苦惱。他們可能既不談性問題，也不談情緒問題，而隻談失眠、頭痛等軀體症狀。對於伴有衝突的、自我不和諧的性體驗要求進行心理谘詢與輔導，應視其自我適應困難的煩惱，有針對性地做情緒疏導和認知治療，消解各種挫折造成的心結，幫助他們適應自我與社會，包括自我適應、異性適應、社會適應。使他們認識到，不改變性興趣，也應接受、悅納自我，造就自在自為的心態，求得心理平衡，改善社會適應。提示他們，應采取適當的行為約束以適應社會，在與異性戀者相處中，互相尊重，以免發生矛盾。
對於來尋求幫助的同性戀者的親屬，醫生可提供一些科普的性教育資料，以減輕負擔，達到理解。
(2)藥物治療：對於各種情緒問題和人際關係問題的處理，原則上與異性戀相同。常見的焦慮或抑鬱情緒障礙，可給予抗焦慮或抗抑鬱劑對症治療。