小兒多動症，因其病的特殊性，它的臨床症狀與診斷離不開父母對平時的細心觀察。那麼小兒多動症的表現形式都有哪些?專業醫師給你做出了詳細的解答。
一、臨床表現：
(1)活動過度：大多始於幼兒早期，進小學後表現顯著。上課時小動作不停，撕書，把書本塗得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學鬥毆。
(2)注意力不集中：學習時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應。
(3)情緒不穩，衝動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。
(4)學習困難：患兒智力正常，但由於多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續6個月以上。
二、鑒別診斷：
需與廣泛性發育障礙，精神發育遲滯，兒童期精神障礙、器質性精神障礙、神經精神係統疾病和藥物副反應等相鑒別。
因到目前為止，尚無明確的病理變化作為診斷依據，所以目前仍主要是以患兒的家長和老師提供的病史，臨床表現特征，體格檢查(包括神經係統檢查)精神檢查為主要依據：
1、症狀標準：與同齡的大多數兒童相比下列症狀更常見，需具備下列行為中的八條。
(1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。(年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安)。
(2)要其靜坐時難以安靜坐。
(3)容易受外界刺激而分散注意力。
(4)在遊戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪換上場。
(5)常常別人問話未完即搶著回答。
(6)難於按別人的指示去做事(不是由於違抗行為或未能理解所致)，如不做完家務事。
(7)在作業或遊戲中難以保持注意力集中。
(8)常常一件事未做完又換另一件事。
(9)難以安靜地玩。
(10)經常話多。
(11)常打斷或幹擾擾亂別人的活動，如幹擾其他兒童的遊戲。
(12)別人和他/她說話時常常聽非聽。
(13)常常丟失在學校或家中學習和活動要用的物品，(如玩具，鉛筆，書和作業本)。
(14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導致的後果(不是為了尋求刺激)。
