孩子犯了錯誤的時候，父母不應對孩子施以體罰，否則隻會令小朋友習染以暴力解決問題的惡習。教育孩子可以選擇一些方法，子女八歲以下可用暫時隔離法，當小朋友出現錯誤時，家長千萬不要與子女鬥大聲互罵，應罰他坐在椅子上隔離；孩子兩歲隔離兩分鍾、三歲便罰三分鍾，如此類推，待小朋友情緒平靜後，才解釋他犯錯的原因。
八歲以上的孩子比較懂性，父母可先以堅定的眼神，阻止小朋友不當的行為，然後再跟孩子講道理，但切忌太抽象深奧。例如，一名父親訓話女兒要勤奮讀書，否則考試便會落榜，女兒竟說：“那樣就好，落榜便好像爸爸一樣”這樣就說明，孩子對待錯誤時候是具有參照家長的方式。
其實，讚美孩子才是教育孩子的重要武器；父母具體點出孩子做得好的表現，可引導他們多做些，變相減少他們犯錯的機會。比如，一位男生總是坐不定四處搗蛋，老師如何苦勸亦無效；老師看見這男生穿著很整齊，便在他和母親麵前讚賞他，其後那位男生變乖了，更像班長般維持課堂秩序。
現今的孩子是否愈來愈難教，可謂見人見智，但大部分父母較為緊張子女，容易把小問題放大；加上不太掌握正確的教孩子法，不是因循上一代權威式教導，便是過分遷就子女，導致兩代之間產生代溝。各位父母與其在家中和子女困獸鬥，不妨多參加親子課程，與其他家長交流，學習教育之道最好。
