艾斯伯格症候群的患者跟自閉症患者的症狀時相似的，但是艾斯伯格症候群的患者智商比較高，並且有很好的語言能力。想要區分艾斯伯格症候群的患者就要了解這種疾病的特征，這個群體的人們都有社交溝通障礙，而且對於某一件事有著很高的興趣，而且在文字方麵的能力高於一般人，具體的來了解下吧。
一、艾斯伯格症候群
艾斯伯格症候群(Asperger's syndrome)： 在20世紀40年代，來自維也納的一位兒科醫師漢斯·艾斯伯格研究一群和一般孩子不大一樣的小男孩。這些男孩在社交和溝通上與自閉症的孩子有相似的問題。然而，他們跟一般孩子一樣聰明，甚至更聰明，並且具有很好的語言技能。艾斯伯格博士稱這樣的狀態為“孤僻的精神病態”。
二、特征
這個現象廣泛的被心理健康的專業人員所忽略，一直到艾斯伯格博士的著作被翻譯成英文將近十年之後才受重視。時至今日，這種精神上太過孤僻的狀態(autistic psychopathy)被稱為艾斯伯格症候群。艾斯伯格症候群在行為上的主要特征有：
1，有社交和溝通上的障礙
2，會有反複的、妄想的行為
3，極度熱衷於特定的事物或興趣
4，有很好的文法以及字彙能力，有時甚至優於一般人
5，有正常的認知發展
6，智力表現和正常人一樣，或高於正常人的平均智力
三、診斷標準
DSM-IV中艾斯伯格氏疾患的診斷標準：
A.社會互動有質的損害，表現下列各項至少兩項：
(1)在使用多種非語言行為(如眼對眼凝視、麵部表情、身體姿勢、及手勢)來協助社會互動上有明顯障礙
(2)不能發展出與其發展水準相稱的同儕關係
(3)缺乏自發地尋求與他人分享快樂、興趣、或成就(如：對自己喜歡的東西不會炫耀、攜帶、或指給別人看)
(4)缺乏社交或情緒相互作用
B.行為、興趣、及活動的模式相當局限重複而刻板，表現下列各項至少一項：
(1)包含一或多種刻板而局限的興趣模式，興趣之強度或對象二者至少有一為異常
(2)明顯無彈性地固著於特定而不具功能性的常規或儀式行為
(3)刻板而重複的運動性作態性運動(如：手掌或手指拍打或絞扭、或複雜的全身動作)
(4)持續專注於物體之一部分
C. 此障礙造成社會、職業、或其它重要領域的功能臨床上重大損害
D. 並無臨床上明顯的一般性語言遲緩(如：到兩歲能使用單字、三歲能使用溝通短句)
E. 在認知發展或與年齡相稱的自我協助技能、適應性行為(有關社會互動則除外)、及兒童期對環境的好奇心等發展，臨床上並無明顯遲緩。
F. 不符合其它特定的廣泛性發展疾病或精神分裂病的診斷準則。
