孩子的教育問題是父母最為關心的問題之一，現在的父母越來越重視孩子的全方麵發展，為了讓自己的孩子不輸在起跑線，很多家長不僅關注孩子在學習方麵的成績，在一些課外方麵也積極的發展孩子的專業特長，讓自己的孩子做到全方麵的發展。彈鋼琴是很多孩子從小就學習的專長之一，那麼彈鋼琴的時候，應該怎麼做才能放鬆手腕呢?
一、彈鋼琴時手腕的放鬆方法
a、放鬆手腕
首先由老師支撐著抬高學生的手腕，讓學生“體會手腕成了物品，一點都不用力，由老師支撐的感覺“，然後，老師鬆開支撐著的手，如果學生的於腕自然下垂，那麼說明萁手腕是放鬆著的;如果手腕沒有自然下垂，或者是慢慢下垂的話，說明其手腕沒有放鬆。這個訓練可以由老師或學生自己交替進行，以提高訓練的樂趣。
b、肘部完全放鬆
讓學生將1指放置於鍵盤的“do"上。老師告訴學生“放鬆肘部”後，輕輕地抬起學生的肘部，讓學生上下彈奏c如果能靠彈性用5指在鍵盤“so”上順利彈出樂音，則說明其肘部是放鬆著的。這個訓練也可以由老帥學生交替進行，直至順利彈出樂音。
這個練習在以l指為軸心的彈奏方法，以5指為軸心的彈奏方法中都會馬上產生效應。(譜例8中以單手為軸心彈奏時，手腕有必要做左右旋轉。)
c、手腕的完全放鬆
讓學生將手腕搭在椅子靠背上.手腕持平老師提醒學生“手腕放鬆”後，放開支撐學生手腕的手。如果手腕立即下垂，說明學生的手腕是放鬆著的。然後在沒有任何提醒的情況下反複演練，直至學生能夠徹底放鬆手腕為止，另外，還可以讓學生手指放在鍵盤上，由老師慢慢抬起學生的肘部，如果於腕下垂，指尖不會輕易離開鍵盤的話，說明其手腕是放鬆著的：
在學生掌握了如何放鬆手腕後，可以讓學生交替練習彈奏短脆的頓音和柔軟、圓滑的連音，斤掌握手腕不放鬆彈奏頓音和手腕放鬆彈奏頓音之間的差別。
如果事先讓學生掌握好以上方法的話，那麼琴課中隻要提醒學生“手腕放鬆!彈強音!彈連音!”就足夠了。
通過放鬆手腕就可以彈奏出圓滑的樂音、與此相同，教授如何掌握音色及其他一些彈奏技巧時，除了要做理論上的說明以外，還要讓學生模仿老師的示範，許多學生就是通過模仿掌握各種技巧的。
