怎麼判斷孩子有沒有多動症

1.注意缺陷 主動注意保持時間達不到患兒年齡和智商相應的水平，是多動障礙的核心症狀之一。這種小兒的注意很易受環境的影響而分散，注意力集中的時間短暫。因而，他們在玩積木或上課時往往也顯得不專心，易受環境的幹擾而分心，注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。

2.活動過多 多數患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心症狀。活動過度大都開始於幼兒早期，進入小學後因受到各種限製，表現得更為顯著。

3.衝動性 多動兒童由於缺乏克製能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧後果，破壞東西。表現為幼稚、任性、自我克製力差、容易激惹衝動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。

4.學習困難 多動症兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由於注意有缺陷和活動過度，仍給學習帶來一定困難，影響了患兒的課堂學習效果及完成作業的速度與質量，造成學業不良，學習成績與智力水平不相符。