小孩子學講話是從出生就已經開始了，吱吱呀呀學著大人講話，要知道小孩子的模仿能力是很強的，因此，成長教育環境對於小孩子來說是至關重要的，家長就是孩子模仿的榜樣。但是如果孩子到了三周歲了說話還不是很清楚，那麼家長就要引起注意了，三周歲的孩子說話不清楚可以根據下麵方法引導孩子。
1、改變以往的養育方式：小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做父母的要像對待懂事的大孩子一樣，每天與其對話、交流，並選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時認識周圍的 事物，接觸周圍的人。
2、 學習給孩子以母愛：通過自己的語言、表情、動作把母愛傳遞給孩子，使孩子產生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會主動適應並探索外界環境，以發展自己的智能。3歲以內是口頭語言發展的關鍵期，一旦錯過，語言將很難重新獲得及完善。
3、在語言訓練中，要有足夠的耐心、信心與恒心：相信孩子一定能夠獲得良好的語言能力，要注意避免急躁情緒，也不能遷就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育時期而不能形成某種學習習慣，這對孩子未來是一個十分遺憾的事情。
4、充分發揮父親在教育訓練中的作用：母愛、父愛，二者缺一不可。缺了哪一方麵都會影響孩子日後健全人格的形成。所以，要求父親多抱孩子，想方設法讓孩子說話，並對孩子的微小進步給予鼓勵，從而強化孩子學習語言的熱情和興趣。
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首先3歲，對於兒童來說是一個分水嶺，如果您的小孩3歲了還不會說話，就應該引起您的重視，父母的自身情況包括受教育的程度、閱曆、成長環境、對小孩的關注度等等都會影響孩子，有些父母不夠重視，認為孩子隻是說話晚了一點而已，因為父母的疏忽而影響孩子的健康發育和成長。
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第二步，如果發現自己的孩子3歲了還不會講話，最好通過就醫、平常觀察等等掌握一下孩子是否是因為發育不良、智力低下等因素引起。如果通過孩子的行為可以察覺還是不正常要到正規醫院檢查，根據醫院檢查結果認定才采取相應措施。
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第三步，正常的如果不是發育不正常的原因引起的說話晚，家長首先也不要著急，3歲了還不會說話，原因會很多，例如：隔代教育的問題，親子教育問題、家長沒有引導孩子，遺傳因素（有些家長本身小時候說話就晚），小孩本身性格內向，家長不給小孩說的機會通過肢體就能了解小孩行為等等各方麵原因。
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第四步，在分析孩子的同時，也要分析一下自己的原因，有沒有因為自身的原因而影響了孩子，如果是自己的原因也要及時改正。不要因為自己耽誤了孩子。
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第五步，你可以通過以下方式進行改進：1、多和孩子進行交流，鼓勵孩子多說話，有時可以利用一些機會來進行有趣的角色遊戲，盡量多給孩子提供一些說話的機會和場和。２、經常帶孩子出去走，多跟人接觸，多引導孩子，不要把孩子關在家裏，要多跟人交流３、平時家長要多觀察，留意孩子的一些喜好和興趣，盡量多花點心思投其所好，引導著孩子慢慢的學著從簡單的語言開始說起４、同時作為家長，你自己首先要有耐心，孩子學說話本身就是一個循序漸進的過程，孩子說話本身就又早又慢，所以不要著急。5、不要因為自己著急而對孩子有些情緒上麵的語言和行為，小孩從小雖然不會說話但是您的一舉一動都在影響孩子，盡量給孩子營造舒適、輕鬆、溫和的環境。
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第六步，這時候的孩子主要還是要靠父母來引導，我相信通過努力，一定會讓孩子健康成長起來，我自己就是這樣的例子，我兒子30 個月的時候還隻能說些簡單的兩三個的短語，例如：爸爸。媽媽。爺爺，蛋蛋，家家等等，而且也很調皮，因為30 個月以前都是由小孩的爺爺奶奶在帶，所以隔代教育對孩子影響也很大，因為過分溺愛，沒有正確的教育孩子，後來也去醫院檢查過，沒有大的問題，就是智力有點發育緩慢，語言遲緩，醫生建議從家長做起慢慢引導孩子，兩個月再去檢查，後來我也翻閱了很多資料，學習了很多教育孩子的方法，我的孩子現在3 歲了，很短的時間，進步非常快，所以我想事在人為，隻要大家努力，就一定會有收獲。
