我們做家長的都為孩子的學習擔憂，特別是有“專注力不足過度的活躍症”的孩子，平時更是不能精神專注的投入到學習中去，那麼家長朋友們對於這類的小孩子們除了藥療以外，也可作適當的安排循序漸進，以不斷改進孩子在學習上的問題。
家長首先需要認清及理解孩子的專注力丶過度活躍和衝動病症的病理基礎及所滋生的困難，從而營造能使他們專心學習的環境，例如在特定的書桌上做功課，桌上隻有需要的文具書包丶遊戲機丶玩具或任何玩意，都不應放在桌上。盡量讓所有需要專心的工作丶溫習都在書桌上做，不需要的遊戲避免在書桌上進行。另外，家長每次隻安排孩子做一份功課，避免有幾項科目的功課同時進行。家長也應避免孩子在做功課時受電視的音畫所幹擾。玩耍及吃飯時也要安排專心隻做一項的習慣。
由於患有過度活躍症的孩子專注力較弱，每次持續專注做功課的時間應較短。可以考慮用15至30分鍾做功課，然後安排3至5分鍾小休。注意小休時間隻用作簡單休息，而不是用來看電視或玩遊戲機等。像這樣的重複工作與小休的編排直至完成所需工作。
家長在孩子完成功課後可作適當的鼓勵，從而建立他們在功課上的成功感，緩和因功課問題而引起的緊張對抗。家長在對於這樣的多動症的孩子一定要講究方法，耐心指導和輔助，孩子是會慢慢克服多動的行為，慢慢改善過度活躍的症狀，使之大腦能夠控製自己的行為，慢慢的獲得健康，專心的學習。
