在平時生活中，經常可以發現性格明顯懦弱的人，性格懦弱的人有很多缺點，比如在麵臨困難的時候不夠勇敢，這會嚴重影響個人的事業發展，還會影響個人感情，另外還有諸多方麵的危害，所以不管任何人，都要及時通過一些方法改變自己的懦弱性格，那麼造成人出現懦弱的原因主要是什麼呢？
懦弱的性格最大原因是什麼？
任何一種性格的形成，基本上都是來自遺傳和教養，遺傳是先天的，是父母性格的傳承，屬於不可逆的部分。
而教養屬於後天養成，從嬰幼兒起所處的養育環境和父母的態度，對一個人的性格形成至關重要。
根據佛洛伊德精神分析理論，人的性格形成主要在1-3歲，這期間的教養方式，直接影響著性格形成，3-6歲是性格擴展期，這一時期的教養為性格修整提供了時機。
所以，懦弱的性格除了部分先天遺傳以外，大部分都起因為童年養育造成的。
懦弱源自於不被接納的養育環境。倘若一個孩子從小不被父母接納，經常被斥責而不是鼓勵，被否定而不是被認可，被忽視而不是被關注...那麼，這個孩子就會膽怯，他對於外界的反應是收縮的，害怕的，自懷疑的，而膽怯是怯懦的基礎。
一個膽怯的孩子，如果他的父母雙方或者一方是強勢的，暴躁易怒的，或者控製型的，那麼孩子就會從膽怯的反應發展成為怯懦的性格，性格一旦形成，就相當穩定，不容易改變。
所以，怯懦的性格一般源自於小部分遺傳，而決定性的因素在於後天的教養，當一個孩子長期處於不被鼓勵不被認可的環境時，他對外探索的勇氣就會喪失，每時每刻都在察言觀色，小心提防被責罰，這導致他害怕被關注，自封閉、自否定。
懦弱的性格最大的問題在於“投射性認同”，即他們自己認為自己是不好的，不值得被愛和被尊重的，這導致他們極其自卑，對於外界的壓力不敢反抗，常常處於自壓抑的痛苦之中。
那麼總的來說，懦弱的性格是怎麼產生的呢？
第一，什麼事都要求，孩子，要按大人的標準和想法來做，過於強勢。其實，正常情況下，一個人在半歲左右的時候，就有認識世界的能力，特別是在接觸新鮮事物的時候，很容易，有自己獨到的見解。這個時候家長，主要就是起到引導陪同的作用，具體的體會曆程可以讓孩子自己去經曆領悟，如果隻按照大人的標準，而不讓他自己去做，不用他自己去想小孩，就很容易導致自己，變得懦弱，沒有主見。
第二，經常性的，得到否定的孩子。如果一個孩子經常被否定，那麼他就會覺得自己很差，非常容易自卑，自卑的人有多旺，容易變得懦弱。如果孩子有什麼做得令不滿意的，可以換一種方式跟他說。對小孩子來說，身邊人的肯定很重要，即使他真的錯了，也要希望，陪她，走向正確的方向，而不是，否定和指責，拉開彼此之間的差距。
第三，孩子沒有自己的隱私，覺得，養他，就有權利知道幹涉他的一切。其實當生下他以後，對孩子就有撫養的義務，注意這是義務，和權利不一樣，而且，任何人都有自己的隱私權，特別是小孩子，他們對這個世界還不熟悉，相對於大眼，他們還過於羞澀，過於稚嫩，如果強行窺探他們的隱私，會讓他們覺得難堪，進而變得內向，懦弱。
第四，經常對小孩子咆哮吼怒，甚至是大打出手，把情緒，發泄在孩子身上。小孩子的好奇心很重，有部分原因也是由於他們知道的東西太少，所以他們總是在不停的，這裏弄那裏弄，他們不像大人那麼安靜，而家長在心情好的時候，可能會覺得他調皮，很可愛。但是在心情，比較差的時候，那就是不懂事的行為，這個時候孩子可能就會遭殃了，成為家長的出氣筒，聽著咆哮，重則大打出手。
