第一1-3個月:能發出簡單的沒有任何意義的單音節,隻是生理現象;
第二,4-6個月:如果有人和他說話,會咿咿呀呀的回應,能發出笑聲;
第三,6-9個月:聽到聲音會尋找,聽到自己的名字有反應,會試著模仿大人的聲音,發出一連串的咿呀學語聲;
第四,1歲:出現有意義的語彙,如:爸爸、媽媽,懂得招手表示再見,能模仿簡單的聲音,能指認普通事物;
第五,1歲半:會話的語彙增多,能用簡單的詞與人交流,能表達意思,明白別人給的簡單指令,就會跟著大人說單字,如:車、酒、酒等;
第六,2歲:能用簡單的詞彙說出不完整的句子,如:表達需要時說“喝水”、“給我”等,會重複句子的後一兩個字,語言發展迅速,甚至能用簡單的句子說清楚。
第七講話和語言環境有很大的關係。
1、創造充分的語言刺激環境,給孩子多念兒歌、故事,適當的重複,增加孩子對音韻的印象。
2、與孩子對話時,要放慢語速,清晰地吐出單詞,並接近孩子最近的發育水平。
3、孩子開口說話前要多指事物的名稱
寶寶在出生的時候就已經有聽力和視力了，但是寶寶由於對大人們說的話不能夠理解，所以不知道該怎麼做也不知道如何去做反應，這個也要因人而異，不同的寶寶能聽懂大人說話的
幼兒口才訓練通常在四歲時候是最佳時期，可以在家教孩子背唐詩，大人背一句孩子學一句，也可以讓孩子學繞口令，繞口令有很多樂趣，孩子會喜歡學繞口令，可以每天晚上給孩子
每個新生嬰兒的發育生長狀態都是不同的。有的牙齒長的快，有的牙齒長的慢。有的不到一周歲就可以走路了，有的很晚才會走路。所以你的男寶寶還不會開口說話不用著急。不會影
一般情況下，孩子在八個月的時候，會出現簡單的發音情況，在一周歲的時候，就會有意識的說一些簡單的單音節詞。當然，每個人的發育都不一樣，所以說話的早晚也會不一樣，但
孩子說話與自己孩子自身的發育，以及家長的教育都有一定的關係，孩子在小的時候，如果家長經常給孩子講，就會讓孩子說話的時間比較早，一般來說，孩子在兩歲左右，如果比較
寶寶能不能盡快的說話，除了有先天的因素外，後天環境的熏陶，科學的鍛煉都是可以促進孩子，讓孩子更早的說話，語言更加的豐富。首先是媽媽要注意經常的和寶寶交流，即使寶
頭部穴位
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