俗話說“活到老學到老”，人到老年了同樣還要接受相關教育，老年人通過接受教育一方麵可以豐富他們的業餘生活，另一方麵還能豐富老年養生經驗，可謂受益多多。下麵來介紹社區老年教育的形式和意義。
社區老年教育所包含的內容和形式是多種多樣的。客觀分析上：社區老年教育主要是通過社區老年教育基礎設施和社區開展老年教育活動狀況兩個方麵來體現的。
一是社區老年教育基礎設施的建設，這是實施社區老年教育的前提條件，如社區文化活動中心、健身場所、老年大學、圖書館等教育設施的建立。
二是社區開展老年教育活動的狀況，如“銀發杯百名老人象棋賽”、“老年時裝表演賽”、“老年健身舞蹈”、“老年書法繪畫”、“老年手工藝製作”、“老年網絡培訓”、“空中老年大學”等活動的開展。社區老年教育要根據老年人的心理、年齡、身體等特征，有針對性的開展各種活動。因為老年人離開了工作單位，就是家庭和社區，過去的權利喪失，角色的脫離，從對子女的撫養轉變為受子女贍養，從貢獻於社會轉變為索取於社會，由此的社會交往功能越來越被人們所重視，而到社區去參加社區教育是再好不過的選擇了。
社區通過開展各種適應老年人特點的教育活動，不僅為老年人提供了更多的交流、溝通機會，同時滿足老年人社會交往和尊敬的需要。如以個人興趣為主導的各種戲曲班;攝影、烹飪、插花、垂釣、養殖小組;了解國情民情、文化知識、體育健身知識等學習交流活動;各種小型運動會和棋牌、麻將、舞會、腰鼓表演等娛樂性的活動，通過這些活動把社區很大一部分的老年人集中在一起，組成不同的小團體。在這些團體內，成員之間通過在活動中的互動，相互了解、相互溝通、融洽彼此間的感情，提高相互交往的滿意度，達到增強成員間相互吸引的效果。而活動開展得越頻繁，其成員間交流溝通也就越多，也就越容易增強社區老年人彼此間的吸引力。特別是我所居住的周橋社區近些年來開展的每年一屆並在全市逐漸富有影響力的“會所文化團隊大展示”活動，那種數千人參與、以情感交流為特征、以文化凝聚為宗旨的頗為壯觀的場麵，以至於不得不使人折服於“文化周橋、和諧社區”新模式創建的不斷推進。
可見，社區老年教育形式頗多，意義非凡。還不是教育一族的您快快加入老年社區教育這個大家庭吧，相信您一定會倍感老年生活的快樂和幸福!
