孩子出現智力低下的現象對家庭的打擊是很大的，如果能夠了解一些原因也能夠更好的去預防，有了孩子之後還是要父母親自帶才能夠對孩子進行更好的教育，智力低下的孩子要及時接受係統的訓練。
1、造成孩子的智力處於邊緣狀態的原因有先天的因素，也有後天的培養問題，例如，先兆流產、難產、產鉗助產、懷孕期間精神緊張不安等。在後天撫育方式上，家長把孩子交給老人或保姆，對孩子很少進行科學的訓練，有的甚至不送孩子上幼兒園和學前班，使孩子在起跑線上就輸給了其他孩子。
2、到了小學期間，在學習能力、適應能力方麵當然要差於其他受過訓練的孩子。還有的家長與此相反，因為覺得孩子比別人各方麵弱一些，就對孩子無微不至地照顧，有些孩子很大還不會自己係鞋帶、擦屁股，孩子做作業時家長在一旁盯著，甚至手把手教孩子，代替孩子做，輕易地告訴孩子現成答案等，造成孩子依賴性強，缺乏自信心和獨立性。
3、有些家長對孩子的運動協調能力訓練得更少，他們動作笨拙、拖拉，體育不能達標，這些都會直接影響孩子學習能力的發展，但是，家長並沒有意識到這一點。這些孩子需要老師和家長更多的關心和幫助，但不是嬌慣和過多的保護，更不應該放棄不管。有些家長一看到孩子智商測查結果低於正常時，就以為沒有什麼辦法，孩子也就這樣了，讓醫院開個證明能給學校交差就行了，有些學校和老師也是這個態度，這些都是不負責任的做法。
4、孩子的智力水平在成年以前並不是一成不變的，是可以通過科學的訓練來開發和提高的，越早訓練越好。如果家長發現孩子在早期發育階段，在某些方麵（如說話、動作協調性、靈活性、反應速度等）比別的孩子晚或慢，就需要谘詢兒童心理專家，及早檢查，及時指導和訓練。
