現在的孩子都比較嬌生慣養，很多家長都圍著一個孩子轉，有什麼事情都會滿足，而且孩子的性格也比較軟弱，遇到一些問題沒有很強的心理承受力，而且做事情也沒有任何意誌力，遇到一些困難就想著放棄，這樣對孩子的成長肯定是不利的，一定要積極培養孩子的意誌力，讓孩子的性格變得更好，對他將來的生活也會有很大幫助。
目標導向法
家長應該指導和幫助孩子製定短暫和長遠的目標，使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標，有了“盼頭”，他就會為實現目標而去努力，表現出堅毅、頑強和勇氣。但目標一定要恰當，應該使孩子明白這目標不經過努力是達不到的，但稍經努力便能達到。太難或太易達到的目標都不能使孩子的意誌得到鍛煉。另外，目標如果是合理的，那就應當要求孩子堅決執行，直到實現為止，不可遷就，更不能半途而廢。
獨立活動法
應盡可能讓幼兒獨立活動，如讓孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作業，等等。幼兒在進行這些活動時，要克服外部困難和內部障礙，他正是在克服這些困難過程中，使意誌得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動，也不必急忙去幫助，而就該“先等一會兒”，讓他自己克服困難去解決。當他戰勝了困難，達到了目的，會顯示出一種經過努力終於勝利的滿足感。在這個過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。
克服障礙法
堅強的意誌是磨練出來的，越是在困難的環境中越能鍛煉人的意誌力。家長應該有意識地給孩子設置點障礙，為他們提供克服困難的機會，使他們在生活的道路上有點小小的坡度。倘若把孩子前進道路上的障礙全部清掃幹淨，他現在可能平平安安，日後他就會逐步失去走坎坷道路的能力。
自我控製法
幼兒的意誌品質是在成人嚴格要求下養成的，也是他們在日常生活中經常自我控製的結果。家長應經常啟發孩子加強自我控製。自我鼓勵，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意誌鍛煉的好形式。比如，當孩子感到很難開始行動時，可讓他自己數“三”，或自己給自己下命令：“大膽些!“不要怕!“再堅持一下等。
